示范引領展風采 攜手共進促成長 ——英語組王蕊老師示范課紀實

       甘南縣職業教育中心學校為進一步提升青年教師的教學理念，優化課堂教學模式，提高業務素質。在楊校長帶領下，教務處薄主任、牛主任于2022年4月組織教務處優秀教師開展“資深教師示范課”教研活動，在2022年4月15日第二節課英語組王蕊老師展示了一節《Under the Blue Sky》示范課。

　　王老師通過課前精心準備，以“有效的教學設計、嫻熟的教學技藝、豐富的教學經驗、扎實的課堂訓練“為青年教師展示出一堂高水平、高效率的示范課，取得了良好的教學效果，起到了示范引領的作用。教學環節如下：

             一、課前導入，創設情境

      通過學生“課前一首歌”活動，激發學生的學習興趣，營造課堂活躍的氛圍。王老師以飽滿的熱情創設課堂情景，進而及時提問“如果在夜間，唱這首歌可以嗎?”課堂內容結合生活實際，帶領學生進入本節課的課堂學習。

           二、 明確目標    事半功倍

      王老師提供學習目標，并請學生大聲朗讀，幫助學生明確本節課的三維目標，確立學習方向，有助于學生高效學習。

            三、反復閱讀    加深理解

      王老師引導學生采用多種形式閱讀英語，如單人閱讀、兩人合作閱讀等方法。不僅增強學生閱讀能力，而且有利于學生合作學習。在閱讀過程中王老師踐行了“以學生為中心，教師是學生學習的組織者、引導者”這一教學理念，作為引導者和組織者的王老師在學生出現朗讀錯誤時，用親切的語言幫助其糾正，并組織全班同學鼓掌為其鼓勵，增強學生學習英語的自信心和成就感。

            四、知識補充     以學助考

      王老師運用“新知聯系舊知”的教學方法，引導學生識記高考知識點“①no    longer= not…any more=no more     不再；②區分‘used to do sth 過去常常做某事’‘be used to do sth 被用來做某事’‘be used to doing sth 習慣于做某事’； ③區分die of…與die from…”。同時為學生總結類似于“一長一短”這樣的小技巧，幫助學生區分學習，并結合例句，講練結合法幫助學生鞏固新知識。

            五、小結作業    思政教育

      王老師采取“以問促學”的教學方法，請學生談談這節課的收獲，幫助學生查缺補漏，并將思政教育貫穿到英語課堂，及時點撥，幫助學生理解“金山銀山不如綠水青山”的環境保護理念，同時教導學生保護環境 從身邊小事做起。

　　“授之以魚，不如授之以漁”通過此次“資深教師示范課”教研活動，青年教師紛紛表示受益匪淺，青藍相繼，薪火相傳，相信青年教師在優秀教師的感染和指引下，教書育人的能力可以得到質的成長，早日成為一名合格的人民教師。

　　“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本�！备誓峡h職業教育中心學校全體教師一直秉持著終身學習的理念，不忘初心，砥礪前行，通過各類教研活動，不斷打磨課堂教學活動，創新課堂理念，尋找適合職教學子的教學模式，齊心協力讓祖國的花朵在甘南職教的校園中絢麗綻放。